Classe de 3e : la 2nde guerre mondiale : une guerre d'anéantissement

Soldat allemand capturé par un soldat russe à Stalingrad

• Connaître les principales forces en présence (Axe, Alliés) ainsi que leur positionnement politique (Régimes dictatoriales, démocraties libérales).
  Rappel : URSS et Etats-Unis n'entrent en guerre qu'à partir de la fin de l'année 1941 et sont alliés malgré leurs divergences idéologiques.
  
  
• En quoi est-ce une guerre d'anéantissement ?

1. Des affrontements militaires à l'échelle du monde : Europe, Asie de l'est et du Pacifique, Afrique du Nord.
2. Une guerre aux enjeux idéologiques et nationaux : régimes politiques dictatoriaux voire totalitaires (Ex : Allemagne) contre démocraties libérales (Grande-Bretagne, Etats-Unis); la volonté de contrôler des territoires et ressources naturelles (Allemagne, Japon).
3. Par sa durée : Voir les grandes phases et batailles de la guerre.
   Conclusion : une guerre qui vise à anéantir l'adversaire (Militaires mais aussi civils)

• Un exemple de grande bataille : Stalingrad en Urss

Quand ? Pourquoi ? (Violation du pacte germano-soviétique)? En quoi cette bataille est un tournant de la guerre en Europe =Conséquences) Bilan humain ? Conséquences pour la guerre en Europe.

• Un exemple de violence à l'encontre des civils : le génocide juif et tzigane

1. Les Einsatzgruppen : Quand ? Quoi ?
   Lire les deux liens ci-dessous sur internet

http://ma-tvideo.france2.fr/video/iLyROoafMJBR.html

http://ma-tvideo.france2.fr/video/iLyROoafMJBN.html

2. Auschwitz-Birkenau, l'exemple d'un camps de la mort : comment s'organise la déportation puis l'extermination des Juifs dans ces camps (Voir chronologie et étude de documents).

• Bilan rapide de la guerre : lire la conclusion